《免疫》
课时：第一课时
一、教材分析
充分利用皮肤、呼吸道、微生物多样性等相关知识，分别说明三条防线的构成、作用、配以形象化插图、动画，让学生理解相关概念。教学时应从感性知识入手，根据认知规律组织教学。
二、教学目标
知识目标：1、描述人体的免疫功能；
2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别；
能力目标：1、培养学生运用所学生物学知识分析和解决实际生活中遇到问题的能力；
2、得高资料分析及数据处理能力。
情感态度与价值观目标：养成
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