一、服务人群
1、神经内科：各种先天性因素和后天获得性因素导致的儿童发育落后和婴幼儿早期一过性发育落后。先天性疾病：脑性瘫痪、发育迟缓、先天性良性肌张力低下、肌营养不良、脊髓性肌萎缩、各种导致发育落后的遗传代谢性疾病的稳定期。获得性疾病：癫痫脑病病情相对稳定者、脑外伤恢复期、缺氧性脑损伤早期及恢复期、脊髓损伤恢复期、臂丛神经损伤、坐骨神经损伤、面神经麻痹等；
2、神经外科：术后恢复期病人；
3、骨科：术后恢复期病人；
4、运动性构音障碍、听力障碍所致的言语障碍、器质性构音障碍、功能性构音障碍、口吃。
二、康复项目
三、各室简介
1、感觉统合训练室简介
感觉统合训练是针对感觉统合失调的孩子通过各种训练器材的应用改善或纠正孩子出现的不良习惯和行为。
当孩子出现以下表现时，可能为感觉统合失调：
1、好动不安、注意力不集中、动作不协调、笨手笨脚；2、写字无法在框内、笔划经常颠倒；3、计算粗心、阅读常漏字、跳行；4、固执、脾气暴躁，粘人、爱哭、性情孤僻；5、挑食、偏食、饮食习惯不佳，容易受挫、缺乏自信；6、口齿不清、语言发展缓慢，自言自语，无法与人沟通。
2、理疗室简介
针灸是运用针刺和艾灸等防治疾病的一种治病方法，临床上应用广泛，具有疗效显著、适应症广、安全无副作用等特点。目前，针灸室主要采用针灸、电热针灸、穴位注射、半导体激光穴位照射、耳针、按摩等方法治疗臂丛神经麻痹、面神经麻痹、坐骨神经麻痹、脑瘫及各种脑病恢复期、抽动-秽语综合征、格林-巴利综合征恢复期、脊髓炎恢复期、急性迟缓性麻痹恢复期、遗尿、尿频、脱肛、情感交叉、神经性头痛、肥胖、近视、麦粒肿等疾病。
适应症：小儿脑瘫及各种脑病恢复期，斜颈，臂丛神经麻痹，坐骨神经麻痹，脊髓炎恢复期，格林-巴利综合征恢复期，急性迟缓性麻痹恢复期，面神经麻痹，消化不良，便秘，腹泻，鼻炎等。
3、水疗室简介
水疗室是有中药药浴、水中运动指导等治疗项目。
适应症：臂丛神经麻痹、格林-巴利综合征恢复期、脊髓损伤、脊髓炎恢复期，脑瘫、精神运动发育迟滞、脑外伤、脑炎恢复期。
4、熏蒸室简介
中药熏蒸是采用中药熏蒸机，全自动人性化设计，把中药包放在蒸煮器中煎煮，享受蒸汽浴20分钟，熏蒸治疗与音乐治疗相结合，治疗效果更加显著。
适应症：肢体功能障碍、精神疾病、神经官能症、类风湿病、肩周炎、腰酸背痛症等疾病治疗。
5、作业疗法(OT)简介
作业疗法是为了复原患者功能，有目的地，有针对性地从日常生活活动，认知活动，社会适应性活动中选择一些作业项目，对患者进行训练以缓解症状和改善功能的一种治疗方法。能够预防能力的丧失及残疾的发生。
适应症：臂丛神经麻痹，脑瘫，脊髓炎、格林-巴利综合征、脑炎、急性迟缓性麻痹恢复期，小儿急性偏瘫，染色体疾病，脊髓损伤等疾病。
6、言语治疗室简介
言语治疗学是对各类言语障碍者进行治疗或矫治的一门专业学科。其内容包括对各类言语障碍患者进行与目标相适应的检测、治疗评价和提供必要指导、训练的医学科学。
适应症：1、失语症：由于大脑损伤所引起的言语功能受损或丧失；2、运动性构音障碍：构音器官运动障碍出现的发声和构音不清。常见病因脑外伤、脑瘫等；3、听力障碍所致的言语障碍；4、儿童语言发育迟缓：儿童言语发育年龄落后于实际年龄的状态。常见病因大脑功能发育不全、自闭症、脑瘫等；5、器质性构音障碍：构音器官形态结构异常所致的构音障碍。代表为腭裂手术修补后；6、口吃；7、功能性构音障碍：不存在任何运动障碍、听力障碍和形态异常等情况下，部分发音不清晰。
7、运动疗法(PT)简介
运动疗法是指利用器械、徒手或患者自身力量，通过某些运动方式(主动或被动运动等)，使患者获得全身或局部运动功能、感觉功能恢复的训练方法。
8、智力测查室简介
（1）智力测查：执行国际通用的智力测查方法及标准，通过GESEII测查、言语能力评估、0-6岁儿童成长追踪发育商测评、社会生活适应能力的检查，获得1个月至16岁11个月30天年龄段儿童的智力发育状况。用于儿童智力发育的监测、个体干预训练方案的制定、训练效果的评价及协助某些疾病的诊断。
（2）孤独行为测查∶或以问卷方式与家长交流，或以特定的玩具与儿童交流，评定有无孤独行为。是儿童孤独症的初筛。
9、蜡疗室简介
蜡疗是一种传导热疗法。它利用温热、机械和化学刺激作用，以达到治疗疾病的目的。
适应症：臂丛神经麻痹、坐骨神经麻痹、肌性斜颈、面神经麻痹、脑瘫、关节强直、癍痕挛缩、循环障碍等。
四、员工简介
姚艳艳，毕业于甘肃医学院，执业医师，中级按摩师，从事儿童康复七年，年3月在上海参加儿童语言评估与矫治技术培训，并获取证书，年4月在甘肃省听力语言中心学习听力检测与助听器验配，希内评估，年4月参加全国小儿听力师培训并获取证书，擅长GMFM评估，儿童语言评估，并进行言语矫治和口部运动训练，已帮助数名康复儿童进入小学接受九年义务教育，且成绩喜人。深受家长和患儿的喜爱和好评。
陈思岑，年6月毕业于南京特殊教育职业技术学院，从事儿童康复工作4年，年6月参加灯塔育童儿童养育及教育发展培训，年9月参加甘肃省儿童康复新进展及全省孤独症和智力残疾儿童康复，年6月参加全国听力语言康复专业技术人员培训，具有丰富的儿童康复知识及扎实的儿童康复经验，深受儿童家长好评。
李文君，年毕业于甘肃联合大学心理咨询专业，国家二级心理咨询师、北京首都儿科研究所发育商测评师、亲子关系咨询师、早期教育培训师。从事特殊儿童心理干预和行为矫正等工作七年，具有丰富的儿童康复知识及扎实的儿童康复经验，擅长对于自闭症、唐氏综合征、发育迟缓等进行精确评估并进行个别化训练及感觉统合训练，已帮助数名特殊儿童正常步入社会，深受家长的认可和好评。
冯玉霞，毕业于陕西师范大学。曾在北京幼儿园进行教育工作，获得“优秀教师”荣誉证书！医院进行实习。工作中尊循“爱与尊重”为教育的出发点，全新全意为孩子服务，根据孩子的不同特点，摸索出多种适合特殊孩子的教学方法，擅长个别化教学和集体课教学。康复教育这份特殊的工作，要具有高度的责任心，爱心和耐心，教孩子知识，愿能在孩子的启蒙阶段做一个称职的角色！陪他们快乐一起成长。
张露露，毕业于甘肃医学院康复治疗技术专业。获得《高级按摩师》、《康复治疗技士》等证书。医院学习康复治疗手法。年医院实习。医院、兰州启阳儿童康复中心工作两年。擅长脑瘫患儿的针灸治疗、运动疗法、作业治疗、语言训练、感统游戏疗法及孤独症儿童的ABA教育。深受患儿及家长的喜欢和好评。
黎俊芳，中级按摩师，从事儿童感觉统合康复训练九年余，曾多次参加香港康复学会《感觉统合与游戏》，具有娴熟的康复技术，爱心和耐心，康复的儿童已有十余名进入正常学校接受教育，深受家长喜爱和好评。
姚主任
